小學數學竟可難倒百萬人？你認為題目答案是什麼？

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很多人最不喜歡的學科是數學，尤其是遇到難題，完全沒有做題思路。定理很多，計算題多，一不小心就算錯了。國小四年級的課本就有教的，但是以下這道題目，卻難倒全球百萬人，連一堆日本、美國的大學生都答錯！那麼你覺得，答案到底是什麼呢？一起來看。

第一題

6÷2(1+2)這個算式，在全球引起頗大的爭議，目前尚未得到共識，因為主要答案有兩種。

1. 6÷2(1+2)可以看成6÷[2×(1+2)]大括號要先算，便會得到6÷[2×3]。

6÷[2×3]

2. 6÷2(1+2)，()前面省略了乘號，所以完整算式為6÷2×(1+2)。

小括號要先算，所以會得到6÷2×3。

6÷2×3

這個題目的關鍵為括號那個部分，到底可不可以省略第一個2後面的運算符號，也就是說，小括號前面是否可以省略乘號？

有老師認為，括號只表示括號內1+2的和，不能表示括號與前一個數字的關係，所以題目本身就有問題。

小編自己是記得，十幾年前上小學時，老師是說括號前面的乘號可以省略呀~不知道大家對於這道題目有什麼想法呢？

第二題

這個題目要求移動一根火柴，讓等式成立，題目的難度真的不小。很多成年人的做法是多次嘗試，試的過程中，說不定就有了思路，可以想出來正確答案。

小學生做這類題，難度比較大，不容易找出答案。有的小學生甚至找出火柴，通過擺放，獲得答案。雖然比較耗費時間，但是能得出答案，擺火柴也是一個做題方式。

第三題

如果學過三元一次方程，這道題目就非常簡單了。但是小學生學的數學比較簡單，只有加減乘除，用圖案代替x、y、z，小學生也會做題目了，也讓孩子可以輕鬆解出答案。

對於小學生，這道題目的難度並不大，但是需要注意加號和乘號，不要粗心，看清楚再作答。

第四題

題目要求很簡單，但是難度可不小，只能畫一條直線，小編想了很多情況，都無法分成兩個三角形。

小編問了一個表妹，她是一個五年級學生，她的一句話點醒了我。其實，我的思想已經被禁錮了，我只知道畫一條線，卻沒有考慮線的粗細，如果將右上角的斜線距離變成一條線的粗度。

那麼，就可以輕易地畫出來兩個三角形。這個思路確實難以想到，不過，小學生的腦洞比較大，可以想出來。

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最後更新：2024-11-23
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