課本封面插圖太醜 教育部介入調查

課本封面插圖太醜 教育部介入調查

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據央廣網報導,近期,網絡上有不少對人教版小學數學課本封面和內頁插圖人物形象的吐槽。

這上面的小人好怪,眼睛很寬,看起來好醜!

眼睛無神,像翻白眼,眼距過寬,頭髮稀疏……看了真堵心!

有人認為這些人物的整體形象太醜,懷念以前的審美;也有人反駁該觀點,認為是過度解讀。

報導稱人教版的小學數學教材 2013 年由教育部審定,一年級到六年級的數學課本中的人物形像都是此系列畫風,由北京吳勇設計工作室設計。

有網友評論稱,教材面對的受眾是小學生,會潛移默化影響孩子的審美,更需要審慎對待。還有家長發表評論稱,一直沒有註意到該情況,輿論發酵後翻了下孩子的課本,才發現插圖是這樣的。

有網友翻出以前的教材的插圖,表示畫裡的孩子朝氣蓬勃,非常陽光。

據了解,教科書插圖的風格,一般都會由一些知名的工作室提供幾種方案,再由出版社里的設計部門、編輯部門等一起評判、選擇。教材確定發行後,每年在下一批學生使用時,都會對前一年使用過程中覺得有問題的地方進行修訂校印。但在插畫風格確定後,如果沒有收到不滿的反饋意見,一般不會對插圖的風格進行更改。

對於該事件,業內一位出版社資深策劃編輯分析稱,封面在正確傳達圖片信息的同時也要傳達美感,它影響著人們對一本書的第一印象,也是一本書審美水平的體現。雖說審美具有主觀性,但是在培養孩子審美的階段,應該做好基礎性引導。作為教材更應該尤其註意,應根據當下時代特色和審美,繪製符合時代風貌的人物插圖。















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最後更新:2022-07-03
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